Коверканье слов детьми, которые только начинают разговаривать, на первый взгляд потешно и интересно выглядит. Хорошо, когда все пройдет с взрослением, а если нет, и проблемы сохранятся? Поможет решить проблему артикуляционная гимнастика для детей 2-3 лет. При незначительных отклонениях можно справиться с проблемой, не прибегая к помощи логопеда. В серьезных случаях пригодится своеобразная тренировка мышц.
В каких случаях детям 2-3 лет нужна артикуляционная гимнастика
Формирование правильного произношения осуществляется вплоть по достижения 5-ти лет. В некоторых случаях данный процесс затягивается. Неправильное произношение звуков возникает из-за несовершенства артикуляционного аппарата.
На первый взгляд произносить звуки очень легко, но все не так просто. Это сложная и тяжелая работа, которая вовлекает язык, губы, челюсти и небо. Дефекты речи могут стать причиной психоэмоционального расстройства ребенка. Они могут быть поводом для насмешек и шуток среди сверстников.
Главное условие – слаженная работа всех перечисленных органов, подвижность которых развивается медленно и постепенно.
Большинство родителей не могут самостоятельно выявить проблему с артикуляцией. Считают, что все решится само по себе через определенное время, но это не всегда так.
Малышу поможет только артикуляционная гимнастика для детей 2-3 лет. Она способствует правильному произношению звуков. Это не комплекс физических упражнений, а методы, помогающие сделать подвижным речевой аппарат. Для выполнения упражнений не надо обладать определенными навыками и умениями.
В зависимости от возрастных особенностей подбирают определенную методику. Так ли она необходима в младшем возрасте? Да. Она поможет укрепить мышечный аппарат у детей двух-трех лет. В школьном возрасте бороться с дефектами речи в разы тяжелее.
Разновидности
Артикуляционная гимнастика в 2-3 года состоит из упражнений статического и динамического характера. При выполнении первых действий необходимо язык зафиксировать в одном положении и удерживать его на протяжении определенного периода времени.
Изначально необходимо показать, как следует сложить язык, постараться удержать его на протяжении 10 секунд.
Лопата
Для его выполнения необходимо максимально открыть рот и уложить расслабленный язык на нижнюю губу.
Динамические упражнения выполняются под счет, в процессе которого меняется положение органов речи и совершаются повторения одного и того же задания.
Часики
Для выполнения необходимо немного приоткрыть рот и изобразить улыбку. Сделав узким язычок, дотянуться до правого уголка и левого.
Качели
Рот открыть, и язычком попытаться дотянуться то к носу, то к подбородку.
Конфетка
Губы сомкнуть. Упирать язычок во внутреннюю поверхность щеки, в левую и правую сторону.
Лошадка
Плотно прижать язык к небу и совершать цоканья, имитируя бег лошади.
Упражнения достаточно простые, и их можно выполнять, не прибегая к помощи специалистов, в домашних условиях.
Описание комплексов артикуляционных упражнений для детей 2-3 лет
Артикуляционная гимнастика для детей 2 лет направлена на отработку различных звуков. В зависимости от того, какие звуки не получается выговаривать, комплексы упражнений несколько отличаются.
Звуки (С, З, Ц), необходимые упражнения:
- Забор. Максимально показать зубы, изобразив улыбку. Зафиксировать данное положение на протяжении 10 секунд.
- Хоботок. Сомкнуть губы и вытянуть в трубочку, имитируя хобот слоника. Задержаться в положении.
- Гора. Широко раскрыть рот в улыбке. Выпятить язык вверх, это будет напоминать горку. Язык должен быть напряжен. Зафиксироваться и удерживать положение на протяжении 10 секунд.
- Чистка зубов. Изначально показать всем свои зубки путем широкой улыбки. Представить, что кончик языка – это ваша щетка для чистки зубов. Начать очищение с внутренней стороны. Движения направляются в стороны. При этом нижняя челюсть зафиксирована. Минимальное количество – 5 движений в разные стороны.
Звуки (Ш, Щ, Ч, Ж):
- Блинчик. Высунуть язык и расположить его на нижней губе. Произнести звук «пя» несколько раз. Язык при этом должен быть неподвижным. Рот всего лишь немного приоткрыт. После этого зафиксировать язык на губе и подождать несколько секунд.
- Варенье. Рот открыть, облизывать губы сверху вниз. Обязательное условие – видимость нижней челюсти.
- Индюк. Немного приоткрыв рот, необходимо совершать постукивание языком по верхней губе. При этом выговаривать звук, похожий на индюшиный. Бл-Бл-Бл.
- Стакан. Широко раскрыть рот и высунуть язык. Сформировать из языка чашу. Мысленно в нее налить воду и удерживать в таком положении, стараясь не разлить ее.
Звуки Л и Р (Данные звуки даются многим детям очень тяжело):
- Грибочек. Присосать к верхнему нёбу язычок и как можно шире открыть рот. Задержаться в таком положении на протяжении 10 секунд.
- Маляр. Для выполнения необходимо широко разинуть рот. Кончиком языка водить по небу, имитируя его покраску. Важно не выходить за пределы нижней челюсти. Отрываться от неба и высовывать язык.
Обычно комплексы упражнений проводятся по очереди. Изначально необходимо поставить один звук, а потом уже переходить ко второму. Помощь в разработке определенного комплекса должен оказать логопед.
Упражнения для развития дыхания
Очень важный этап при постановке правильного произношения звуков – дыхательный процесс. Дыхание малыша в обычной жизни и при разговоре имеет определенные отличия. При выговаривании звуков увеличивается длительность дыхания. Детей необходимо учить выдыхать плавно и долго.
Хорошую тренировку дыхания можно осуществить, применяя вертушки, воздушные шары, губную гармонь, пушинку. Создать ворота и пытаться задуть туда маленькое перышко, при этом вести счет. Важное условие – заинтересовать кроху, чтобы он сам захотел делать то, что от него требуют.
Хорошие методы – имитирование различных звуков. Показать, как воет волк – ууууууу, показать, как плачет малыш – аааааа, как гудит мотоцикл – рррррррр.
Развить дыхание можно путем вдыхания и выдыхания разными органами. Вдох через нос, выдох через рот. Либо вдохнуть в одну ноздрю, а выдохнуть из другой.
Футбол
Отличное упражнение, можно проделать с ватным шариком. Для этого ватку свернуть в небольшой шар и положить его на кончик носа. Подуть так, чтобы шарик подлетел вверх.
Кораблик
Сделать обыкновенный бумажный кораблик. Набрать в емкость воды и пустить его. Кораблик будет двигаться плавно, если дуть на него спокойно. Резкие порывы ветра можно устроить, если выдувать воздух, произнося звук П. Щеки при этом не надувать.
Пузырь
Для проведения упражнения понадобятся стакан с водой и соломинка. Ритмично дуть в соломинку, при этом будет выдуваться каскад пузырей. Щеки надувать нельзя.
Артикуляционная гимнастика для детей 1-2 лет может выполняться во время прогулки и игры.
Правила организации и проведения занятий с детьми 2-3 лет
Артикуляционная гимнастика в 2 года должна включать набор упражнений, которые направлены на тренировку органов речевого аппарата и правильного произношения звуков.
Причины, по которым прибегать к гимнастике необходимо:
- Тренировки позволяют крохе правильно говорить, не прибегая к помощи специалистов.
- Малыш, имеющий серьезные нарушения, сможет справиться с проблемой быстрее, когда с ним будет работать логопед.
- Артикуляционная гимнастика для детей 2-4 лет позволяет справиться даже с такой проблемой, когда малыш правильно выговаривает слова, но создается ощущение, будто он говорит с набитым ртом.
- Если малыш четко произносит слова, то в дальнейшем проблем с письмом у него практически не будет.
Артикуляционная гимнастика для малышей 1-2 лет, правила проведения:
- Первые упражнения необходимо выполнять в медленном темпе, ребенок должен понять принцип действий. Малыш должен находиться перед зеркалом. Ему будет очень интересно воспроизводить звуки и смотреть на себя. Также подойдет небольшое зеркальце, которое кроха будет удерживать в руке.
- Родители во время тренировки должны спрашивать: что делает язычок, как расположены губки, и так далее.
- Когда упражнения будут четко и правильно выполняться, можно немного увеличить темп.
- Веселая артикуляционная гимнастика для 2 лет должна проводиться ежедневно. Идеальный вариант – утро и вечер. Длительность зависит от заинтересованности и усидчивости.
- Чем старше малыш, тем выше к нему предъявляются требования. В 2-3 года не стоит ждать высоких результатов. Главное – правильное и четкое выполнение упражнений.
Применение вспомогательных средств (музыка, стихи, игры и подобное)
Для правильной тренировки речевого аппарата можно применять занятия в виде игр. Гимнастика состоит из следующих упражнений:
- Надуть щеки, потом поочередно прижать рукой и выдавить воздух.
- Сложить губы в трубочку, а потом резко расплыться в улыбке.
- Сказать фразу, с помощью которой останавливают на скаку лошадей. Тпруууу.
- Продемонстрировать движения, которые проделывает кошка, чтобы напиться молока.
- Касания кончиком языка внутренней поверхности щек.
- Максимальное открытие и закрытие рта.
В наше время все больше детей в возрасте 2-3 лет совершенно не разговаривают, и это не говорит об отклонениях с речью. Быть тревогу необходимо тогда, когда ребенок практически не говорит в возрасте старше трех лет.
Тренировки должны базироваться на подражании, так как дети в этом возрасте повторяют за взрослыми.
Существует большое количество артикуляционных стихов, музыки, под которую удобно проводить гимнастику.
Выводы
Чтоб гимнастика приносила не только пользу, а и нравилась ребенку, необходимо проводить занятия в игровой форме. Для получения положительного результата занятия стоит проводить ежедневно. Ребенок в момент тренировки должен быть бодр и весел. Длительная работа в скором времени приведет к положительному результату.
